L’Algérie, où le français est la première langue étrangère, a fait un double effort pour introduire l’anglais dans l’enseignement primaire depuis la rentrée.

La décision a soulagé ceux qui s’opposaient à l’utilisation généralisée de la langue française, tandis que certains ont critiqué la mise en œuvre hâtive.

La question de la langue en Algérie a toujours fait l’objet d’intenses débats. Alors qu’il existe un consensus sur le statut officiel de la langue arabe, le statut du tamazight (berbère), reconnu comme langue officielle depuis 2016, et du français, langue de l’enseignement scientifique et des affaires, héritée de l’ancien colonisateur français, est en hausse était, interminable de questions et de controverses.

« Cette décision est une évolution, mais elle aurait dû être bien préparée », a déclaré à l’AFP Farouk Laazizi, père de deux élèves du primaire à Alger.

mouvements rapides

L’apprentissage de l’anglais est devenu obligatoire depuis le primaire pour les élèves qui ont repris le chemin de l’école le 21 septembre, alors qu’il était enseigné au collège.

C’est le président Abdelmadjid Tebboune qui a ordonné l’inclusion de l’anglais dans les écoles lors d’un conseil des ministres le 19 juin. « Le français est le butin de guerre, mais l’anglais reste la langue internationale », a-t-il déclaré aux journalistes fin juillet.

Pendant les vacances d’été, le ministère de l’Éducation est entré dans une course contre la montre pour mettre en œuvre les directives présidentielles. En moins de deux mois, près de 5 000 professeurs d’anglais ont été embauchés et formés. Un manuel a été créé et distribué dans les écoles en un temps record.

En revanche, une porte-parole du Conseil national indépendant des employés de l’éducation, un puissant syndicat, a regretté cette décision précipitée en déclarant : « Si on se précipite pour intégrer l’anglais sans créer l’ambiance nécessaire, (elle se demande) si cela est l’affaire servira au succès de l’exécution de la décision ou non. »

pallier la pénurie d’enseignants

Le linguiste Abdul Razzaq Durari a souligné que des traducteurs sont embauchés pour combler la pénurie d’enseignants. « Se fier à eux n’est pas la meilleure façon d’enseigner la langue parce que le traducteur n’est pas un enseignant et n’a pas été formé pour enseigner. Si nous n’avons pas assez d’enseignants qualifiés, il vaut mieux ne pas le faire ». tout de suite pour commencer. »

Environ 60 000 étudiants universitaires ont postulé à des emplois dans le domaine de l’éducation et le ministère de l’Éducation exigeait un baccalauréat en anglais ou en traduction.

De son côté, Ahmed Tessa, un ancien professeur d’anglais, a estimé que « l’enseignement de quatre langues (arabe, berbère, français et anglais) aux élèves du primaire créera la confusion dans l’esprit des enfants ».

En revanche, ceux qui voulaient mettre fin aux cours de français ont salué la décision des autorités, qui met désormais le français et l’anglais au même endroit.

Le président du Syndicat national des travailleurs de l’éducation et de la formation, Sadiq Dziri, a estimé que « la décision est bonne et nous l’avons attendue depuis longtemps… parce que la langue anglaise est la langue de la science et de la technologie ».

Abdelhamid Abed, professeur d’anglais dans un collège d’Alger, a également salué la décision du président Tebboune car « la langue française est dépassée ». « Nous devons suivre les évolutions technologiques », a-t-il déclaré, « nous ne devons pas aborder cette question du point de vue de la concurrence entre le français et l’anglais, mais d’un point de vue pragmatique ».

butin de guerre

Pendant des décennies, conservateurs et laïcs se sont livrés une lutte acharnée sur la place de la langue française dans le programme scolaire algérien. Au milieu de la controverse, certains ont poursuivi en disant que la nouvelle décision représentait une volonté politique de remplacer le français par la langue de Shakespeare.

Quant à Ahmed Tessa, « le président de la République a été clair. Il l’a qualifié de ‘butin de guerre’, c’est-à-dire que l’Algérie bénéficie de cette langue dans sa vie institutionnelle, sociale et économique ».

« Les milieux anti-français ont été surpris (la description). Ils croyaient que le français serait éliminé de l’enseignement primaire et ils rêvaient de le voir disparaître du pays », a-t-il expliqué.

Abdel-Razzaq Durrari a estimé qu’en raison du contexte « culturel, linguistique, historique et même géographique », il serait « absurde et même très difficile de substituer une langue à une autre dans le cas de l’Algérie ».

« Nous avons plus de 8 millions d’Algériens vivant en France, des familles mixtes vont et viennent. Les principaux échanges touristiques se font principalement avec la France et non avec l’Angleterre », précise le linguiste.