Mardi 25 octobre, l’épreuve électronique des candidats a été lancée pour pourvoir 14 813 postes d’enseignant adjoint (professeur de classe) au centre d’évaluation des capacités et des concours, sur un total de 60 719 candidats ayant rempli les conditions du concours annoncé au profit de le ministère de l’éducation nationale et de l’enseignement technique.

Le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement technique, en coordination avec le Bureau central d’organisation et d’administration, a déterminé les types de tests que les diplômés qui ont postulé pour un emploi dans le cadre du Concours des 30 000 enseignants ont confirmé comme condition préalable pour réussir l’admission, la sélection et la nomination. .

– Des tests de compétences technologiques et cognitives, y compris des tests informatiques, et des informations générales telles que les projets en cours dans le pays, la stratégie anti-corruption et la stratégie nationale des droits de l’homme.

– « Test de compétence pédagogique » qui couvre les compétences qu’un enseignant doit posséder, y compris celles liées au leadership et à l’orientation des élèves, à la santé mentale, à l’enseignement efficace, à la gestion et à la supervision.

– Examens dans la spécialisation, y compris les liens méthodologiques et curriculaires entre les matières en fonction de la spécialisation du diplômé.

– Compétences comportementales : Environ 12 qualités ont été identifiées que l’enseignant doit posséder, à commencer par les qualités personnelles, la discipline, le désir d’apprendre et de se développer, et les habiletés fonctionnelles. Les qualités que l’enseignant doit avoir comprennent la pensée critique, la perception et la concentration.

– Connaissance des langues, y compris l’arabe et l’une des langues étrangères que le candidat maîtrise, y compris l’anglais, l’allemand ou le français.