15h59

vendredi 10 mars 2023

Livres – Mennatullah Abdul Rahman :

Shadi Zalta, porte-parole du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement technique, a déclaré que le ministère est en train d’élaborer le cadre général du programme d’études du collège dans le cadre d’un plan visant à achever le développement du système éducatif.

Shadi Zalta a déclaré aujourd’hui dans un communiqué que le plan de développement des programmes d’études du collège comprendra l’ajout d’une deuxième langue étrangère aux matières dans les écoles publiques, à condition qu’un choix soit fait entre plusieurs langues, dont le français et l’allemand.

docteur Reda Hegazy, ministre de l’Éducation nationale et de l’Enseignement technique, et Marc Baretti, ambassadeur de France au Caire, ont assisté aujourd’hui à la célébration du projet d’appui à l’enseignement du français dans les écoles publiques « TREFLE », fruit de l’accord de partenariat franco-égyptien en le secteur de l’Education, signé en 2020. Organisé par l’Ambassade de France en son siège au Caire, en présence de Clemens Vidal de la Plache, Directeur Général de l’Agence Française de Développement en Egypte et Pierre François Maurice, Directeur Général de France International pour Education, Marie-Caroline Messier , Directrice Générale du Réseau Canopy, et plusieurs responsables du Réseau International pour l’Enseignement Français du réseau « Canopy », des responsables de l’Agence Française de Développement, des responsables de l’Institut Français d’Egypte, des mentors et enseignants de la langue française en Egypte, développeurs de programmes pour le français langue asiatique, plusieurs personnes intéressées par la francophonie en Égypte et un groupe de cadres du ministère de l’Éducation.

Dans son allocution, le Dr. Reda Hegazy a exprimé son plaisir de participer à cette célébration et a souligné que la mise en œuvre du projet d’appui à l’enseignement de la langue française dans les écoles publiques (TREFLE) confirme la profondeur des excellentes relations entre l’Égypte et la France, menées sous les directives de Le président Abdel Fattah a pris de l’ampleur Sisi – Président de la République; Soutenir de manière constructive et positive le cours des relations entre les deux pays amis.

docteur Reda Hegazy a déclaré : « L’Égypte accorde une attention particulière au renforcement de la coopération avec la France dans divers domaines, notamment en ce qui concerne le transfert de l’expertise et de la technologie françaises dans tous les domaines du développement vers l’Égypte, notant que le projet d’appui à l’enseignement du français dans les écoles publiques (TREFLE) est l’un des fruits du renforcement de la coopération entre les deux parties à travers le soutien de l’Ambassade de France en République Arabe d’Egypte et de l’Agence Française de Développement pour parvenir à ce jour où nous célébrons la réussite de ce projet qui m’honore a suivie depuis le début.

Le ministre a expliqué que ce projet s’inscrit dans la continuité de ce qui a été lancé en 2018 pour élargir la formation des enseignants de français, notant que le ministère a toujours reçu des commentaires positifs des enseignants et des signaux positifs sur la formation de développement offerte dans le cadre du projet leur langue s’améliore et leurs performances s’améliorent sensiblement.

Le Ministre a poursuivi : « Compte tenu de l’importance que le Ministère de l’Éducation nationale et de l’Enseignement technique attache au développement continu des curricula, le Ministre a remercié tous les responsables du projet pour leur soutien au développement des curricula de langue française et à la finalisation du nouveau curriculum pour le français. Alors que le ministère de l’Éducation porte une grande attention à la transformation numérique et à l’intégration de la technologie dans le système éducatif, il fallait que l’un des objectifs du projet soit de fournir des ressources pédagogiques numériques et de développer une plateforme en ligne pour la formation par des enseignants français, ce qui a eu un impact positif sur les stagiaires.